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直面教育资源不均难题

[摘要]  行政部门推动的义务教育均衡化不是“削峰填谷”,而是“扬峰填谷”,原本的优质校仍可通过各种名目获得额外资源,真正的均等化难以实现  小升初...

  行政部门推动的义务教育均衡化不是“削峰填谷”,而是“扬峰填谷”,原本的优质校仍可通过各种名目获得额外资源,真正的均等化难以实现hYQ888大奖娱乐官方网站_888大奖娱乐官网下载_大奖娱乐官方网站首页   小升初的择校拉锯战:直面教育资源不均难题hYQ888大奖娱乐官方网站_888大奖娱乐官网下载_大奖娱乐官方网站首页 e1.jpghYQ888大奖娱乐官方网站_888大奖娱乐官网下载_大奖娱乐官方网站首页   3月的一个周六,傍晚5点半,北京海淀区复兴路上的一栋建筑内,一个父亲把女儿扛在肩头,在人群中挤上楼梯,最终进入一间教室,看似是小学高年级学生的女儿睡意正浓,丝毫不为外界所扰。这座六层楼被4所课外培训机构瓜分,所开课程从学前到六年级不等。hYQ888大奖娱乐官方网站_888大奖娱乐官网下载_大奖娱乐官方网站首页   其中一间教室里的课程是初中英语(精品课),上课的都是六年级的小学生,他们有的是为“小升初”的考试做准备,有的则是担心在升入优质初中后跟不上进度,被家长早早送来“预习”。hYQ888大奖娱乐官方网站_888大奖娱乐官网下载_大奖娱乐官方网站首页   在北京,尤其是在人口众多的“科教重镇”海淀区,这幅画面在家长眼中习以为常。对优质教育资源的普遍追求带来了“小升初”阶段的激烈竞争,学生能力和家庭资源都是竞争的资本。hYQ888大奖娱乐官方网站_888大奖娱乐官网下载_大奖娱乐官方网站首页   北京市教委的治理手段从2014年起趋于严厉,包括叫停奥数和地下考试,原有的条子生、共建生、点招等十多条择校通道被渐次关闭,全面推行就近入学和电脑派位。不过,由于各校、各区域之间仍面临教育资源极度不均,一些优质校维持着招生特权,明里暗里挑选生源,择校热难以真正冷却。hYQ888大奖娱乐官方网站_888大奖娱乐官网下载_大奖娱乐官方网站首页

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